Sisteminės terapijos: ištakos, principai ir mokyklos

Sisteminės terapijos: ištakos, principai ir mokyklos

Nors sisteminė terapija kyla iš šeimos terapijos, šeima nebereikalinga kaip dėmesys, kurį reikia apibrėžti kaip tokį. Ryšys išryškinamas, tai yra žmonių sąveikos procesas, o ne tiek paties individo stebėjimas.

Jis buvo austrų biologas ir filosofas Ludwigas von Bertalanffy suformuluoti Bendrąją sistemų teoriją 1968 m. Jis panaudojo sistemos, suprantamos kaip „sąveikaujančių elementų kompleksas“, sampratą, kad paskui ją pritaikytų terapinėje srityje, sukurdamas tai, kas tapo vyraujančiu šeimos ir santykių tyrimų modeliu.



Na, sisteminė perspektyva taip pat grindžiama kitų disciplinų indėliu, ypač atsižvelgiant į teorinį aspektą. Tarp jų yra kibernetika, pragmatiški bendravimo ir šeimos psichoterapijos pokyčiai. Ši perspektyvų integracija leido sukurti platų spektrą, pradedant individualiais gydymo būdais, baigiant grupėmis, poromis ir, žinoma, šeimomis (Hoffman, 1987).



kaip tu myli

Sistemos samprata slypi būtent skirtingų požiūrių, iš kurio daroma išvada, kad visuma yra didesnė už dalių sumą. Sisteminis požiūris pabrėžia visumos savybes, atsirandančias dėl skirtingų sistemos elementų sąveikos. Kitaip tariant, svarbiausias elementas yra santykiai, atsirandantys dėl žmonių sąveikos.



Todėl sisteminiai psichologai atkreipia dėmesį į šią bendrą idėją: šeimos, poros ar socialinę sistemą sudaro vienas ar keli vienas su kitu susiję elementai tokiu būdu, kad vieno iš jų būsenos pasikeitimas lemia atitinkamą sistemos pasikeitimą; to dėka galima sužinoti pagrindinius vieno iš sistemos narių individualios patologijos aspektus.

Sisteminės terapijos pirmtakai

Svarbiausių sisteminių gydymo būdų ankstumai prasidėjo nuo psichoanalizės. Kaip pavyzdį galima paminėti Friedo Frommo-Reichmano „Šizogeninę motiną“, Roseno „Perversinę motiną“ arba Bello šeimos interviu naudojimą.

Akivaizdžiausios šios terapijos ištakos kyla antropologui Grigorijus Batesonas ir jo veteranų komanda iš Palo Alto administracijos ligoninės. Batesonas kartu su kitais tyrėjais, tokiais kaip Jackson, Haley ir Weakland, analizavo šizofrenijos šeimų komunikacijos sistemą.



Grigorijus Batesonas
Grigorijus Batesonas

Viena iš įdomiausių jo tyrimų teorijų buvo dvigubo ryšio teorija, kuris paaiškina, kaip prieštaravimas tarp dviejų ar daugiau pranešimų gali paskatinti žmogų į kliedesį bandant pabėgti nuo realybės. Iš tikrųjų prieštaravimas reiškia dviejų tuo pačiu metu neįmanomų įsakymų gavimą, nes vieno realizavimas verčia nepaklusti kitam. Pavyzdys gali būti motinos išraiška „aš tave myliu“ savo dukrai, tuo pačiu išreikšdama atstūmimą gestais ar sakydama kam nors „Būk spontaniškesnė“ arba „Nebūk paklusni“.

Lygiagrečiai kalbant, 1962 m Jacksonas ir Ackermanas įkūrė žurnalą Šeimos procesas , tuo tarpu Bertalanffy suformulavo Bendrąją sistemų teoriją - vienintelė teorija, kurianti daugelį veiksnių, būdingų visoms sisteminėms teorijoms.

vaikas skaito knygą

Bendri sisteminės terapijos aspektai

Nors sisteminė terapija yra labai plati ir, kaip minėta anksčiau, patvirtina didelę disciplinų grupę, yra keletas visiems būdingų aspektų. Svarbiausia yra sistema , jau minėta kaip „objektų ar elementų, kurie užmezga ryšį tarpusavyje, rinkinys“.

Savo bendrojoje sistemų teorijoje Bertalanffy taip pat pabrėžė sąveikos sampratą, manydamas, kad sistema reiškia dalių tarpusavio priklausomybę arba sisteminio gydymo atveju - santykiuose dalyvaujančių žmonių.

Be to, Bendrojoje sistemų teorijoje teigiama, kad kiekvieną sistemą sudarančią dalį galima laikyti posistemiu . Šia prasme, jei šeima yra sistema, motinos ir vaiko santykiai yra posistemis.

Taip pat svarbu atkreipti dėmesį į skirtumą tarp atvirų ar uždarų sistemų, nors nėra vieningo kriterijaus, vienijančio visus tyrėjus diferencijuojant abu. Jei mes sukursime Bertalanffy konceptualizaciją, uždara sistema nenumato jokių mainų su aplinka, o atvira sistema nuolat sąveikauja su aplinka ar kitomis sistemomis.

Pavyzdžiui, uždarų šeimų sistemos nepalaiko jokių santykių su juos supančia aplinka. Galutinė būsena priklauso nuo pradinių šios sistemos sąlygų ir dėl to palaipsniui eikvojančios energijos sąjungoje ir šeimos sistemoje.

Rankos su popieriaus šeima

Iš tokių autorių kaip Watzlawick, Beavin ir Jackon iš Palo Alto mokyklos pastebėjimų e pradedant nuo bendrosios bendrosios sistemų teorijos tyrimo ' Komunikacijos teorija Žmogus' , kuris iliustruoja visiems sisteminiams modeliams būdingus aspektus ir idėjas. Pavyzdžiui:

  • Neįmanoma nebendrauti. Ši teorija prasideda nuo minties, kad bet koks elgesio tipas yra bendravimas, įskaitant tylą. Taip pat atsižvelgiama į situacijų, kuriose „simptomas“ yra bendravimo forma, egzistavimą.
  • Sistemų mechanizmai reguliuoja save per grįžtamąjį ryšį.
  • Yra du komunikacijos lygiai: skaitmeninis arba turinys ir analoginis arba reliacinis. Kai tarp abiejų lygių yra nenuoseklumo, atsiranda paradoksalios žinutės.
  • Sąveiką sąlygoja dalyvių pateikti vertinimai. Kitaip tariant, remdamiesi interpretacija, kurią sukonstruojame tuo, ką matome ir patiriame, apibrėžiame santykį su kitais žmonėmis ir atvirkščiai. Šia prasme nesutarimas dėl faktų vertinimo būdo gali sukelti daugybę konfliktų.
  • Yra taisyklių sistema, kurią sisteminis terapeutas turi pripažinti: pripažintas taisykles, simetriškas taisykles, slaptas taisykles ir meta-taisykles.

Tačiau kiekviena sisteminė mokykla turi tam tikrų individualių savybių kurį gilinsime kitoje pastraipoje.

Individualūs sisteminės terapijos aspektai

Tarptautinė MRT mokykla: Watzlawickas, Weakland e Fish

Ši sisteminė mokykla tapatinama su antrąja Palo Alto tyrinėtojų karta (Watzlawick, Weakland & Fisch, 1974; Fisch, Weakland & Segal, 1982).

Keletas šios mokyklos pranašumų yra:

  • Sprendimai linkę išlikti problemų : bandydamas ištaisyti problemą, asmuo dažnai nieko nedaro, tik palaiko ją gyvą.
  • Intervencijomis siekiama nustatyti grandines, kurios kišasi į santykius ir bandomus sprendimus. Tikslas yra pakeisti tarptautinius modelius, reiškinys žinomas kaip „Change 2“, o bandyti ir nepavykę sprendimai yra „Change 1“.
  • Tarp naudojamų strategijų yra paradoksalios intervencijos. Kitaip tariant, priskirti vaidmenis ar perduoti idėjas, kurios yra atitrūkusios nuo sveiko proto, bet kurios yra artimos sistemos referenciniam prekės ženklui. Žvelgiant iš šios perspektyvos, vaidina „kalbėjimo paciento kalba“ ir „išrašymo su pasiūlymu“ metodai.
Paulas Watzlawickas
Paulas Watzlawickas

Struktūrinė ir strateginė mokykla: Minuchinas ir Haley

Minuchinas ir Haley yra pagrindiniai šios mokyklos atstovai. Anot jų, būtina išanalizuoti sistemos struktūrą, siekiant atsekti galiojančius santykius tarp jos narių ir mokėti taikyti gydymą.

silpnaprotystė dėl kūniškumo sukelia kūnus

Abu teigia, kad šeimos organizuojasi aljansuose ir koalicijose. Tiksliau, aljansas apibrėžiamas kaip dviejų narių artumas, palyginti su kitu tolimesniu; koaliciją sudaro dviejų narių sąjunga prieš trečią. Koalicijos tarp skirtingų kartų narių vadinamos iškrypėliais trikampiais (motina ir vaikas prieš tėvą).

Šiuo požiūriu , terapeutas naudoja kai kuriuos metodus šeimos struktūrai modifikuoti, užginčydamas šeimos apibrėžimus ir suprasdamas teigiamą simptomo apibrėžimą. Tai apima, pavyzdžiui, tam tikrų užduočių nustatymą tam tikriems šeimos nariams, disbalanso reiškinį - kai terapeutas susivienija su posistemiu, kad pertvarkytų ribas - arba Haley paradoksalias intervencijas.

Milano sisteminė mokykla: Selvini-Palazzoli, psichozė šeimoje

Ši mokykla gimė iš Maros Selvini-Palazzoli ir jos komandos darbų, el daugiausia dėmesio skiriama tokioms problemoms kaip anoreksija ar kiti psichoziniai sutrikimai, linkę atsirasti griežtų sandorių šeimose.

Sisteminėje Milano mokykloje ypatingas dėmesys skiriamas duomenims, surinktiems nuo siuntimo momento ir nuo pirmo kontakto. Nuo tos akimirkos yra sukurtos kai kurios darbo hipotezės, kurios prieštarauja pirmosios sesijos plėtrai . Jie visų pirma dirba su šeimos prasme, susijusia su simptomu, ir su nustatytu pacientu, kad surastų sutikimą ir nesutikimą.

Vienas iš dalykų, gimusių šioje mokykloje, susijęs su nekintamu receptu, tai yra speciali programa darbui su psichozės šeimomis, kurią sudaro to paties vaidmens priskyrimas visai šeimai, bandymas susivienyti tėvams per paslaptį ir taip skatinti posistemių atskyrimą, ypač vaikų suformuotą.

Sisteminė terapija siūlo kitokią perspektyvą problemoms ir sunkumams ir pirmenybę teikia santykiams, o ne asmeniui, kaip pagrindinį darbo tašką paciento gyvenimui pagerinti. Smalsus ir įdomus kelias, kuris palaipsniui įgauna didesnę reikšmę terapijos srityje.

19 psichologinės terapijos rūšių

19 psichologinės terapijos rūšių

Yra daugybė psichologinių terapijų tipų, visi turi tą patį terapinį tikslą: palengvinti perėjimą prie gerovės.


Bibliografija
  • Baeckeris, D. (2017). Sisteminės komunikacijos teorijos. „Mad Magazine“ , (37), 1–20.
  • Beyebachas, M. (2016). Trumpa sisteminė terapija kaip integruota praktika. Praktinis trumposios sisteminės terapijos vadovas. Santjagas, Čilė: Viduržemio jūra , 29-67.
  • Martínez, F. E. G. (2015). Trumpa sisteminė terapija . RIL leidėjai.
  • Zegarra, D. V. ir Jesús, Á. P. (2015). Sisteminė šeimos terapija: požiūris į klinikinę teoriją ir praktiką. Sąveika: Psichologijos pažangos leidinys , 1 (1), 45–55.