Kai mano mokiniai manęs klausia, kokia yra matematikos riba, aš jiems tai sakau riba yra judėjimas . Judėjimas, kuris kartais baigiasi praraja, o kartais niekada nesibaigia. Bet kokiu atveju ribas ir laimę galima suprasti tik tada, kai judame funkcijoje ir tampame to paties judėjimo šešėliu.
Tai gali būti judėjimas link turėjimo. Dauguma tėvų parduoda savo vaikams poreikį būti skruzdėlėmis ir niekina žiogą (akivaizdų kaltininką dėl to, kas nutinka istorijos pabaigoje). Ateitis nenuspėjama ir niekada nežinome, kiek išteklių mums gali prireikti, jei ateis blogi laikai.
Iš pradžių vaikai nesugeba suprasti šios filosofijos sudėtingumo ir žinias mato tik kaip priemonę išlaikyti egzaminus ir tuo pradžiuginti savo tėvus.
Žinojimas, kurį jie tada pamatys kitaip (ilgėsis), kai įsimylės . Šiuo metu jie norės viską žinoti. Juos sužavės galimybė atrasti, kaip mažylis nustebęs žiūri į žmogų, kuris garsiajame žmoguje rodo ir slepia veidą. žaidimas dalis bubù sofos.
Tada funkcija pradės artėti prie savo ribos savita valia ir leis pažvelgti į asimptotą, kurio ji trokšta, bet niekada nepasieks. . Taip meilė tampa šių žinių varikliu. Judėjimas, kurį stiprina idealizacija, kuri neišvengiamai atsiranda ankstyvame amžiuje (bet ir ne ankstyvame amžiuje).
