Ar galima išmokyti kūrybiškumo?

Kai galvojate apie žodį kūrybiškumas, paprastai įsivaizduojate spontanišką menininko įkvėpimą, kai jis kuria nepaprastą kūrinį. Tačiau šis gebėjimas būdingas visiems žmonėms. Nors kai kuriais atvejais tai atsiranda natūraliai ir spontaniškai, tai taip pat gali būti struktūrinio proceso rezultatas. Todėl atsakymas į pradinį klausimą yra taip kūrybiškumo galima išmokyti .

Kūrybiškumo sąvoką, kokią mes žinome, pristatė Guilfordas daugiau nei prieš pusę amžiaus ir iki šiol išlaiko savo apibrėžimą. Pasak amerikiečių psichologo Kūrybiškumas reiškia gebėjimą sukurti kažką naujo ir vertingo.

Ši idėja tinka bet kokiai žmogaus išraiškai. Todėl galite būti kūrybingi menine prasme spręsdami problemą, formuluodami teoriją ir pan.

Ar kūrybiškumas yra įgimtas ar įgytas?

Tik nedaugelis abejoja tuo, kad kūrybiškumas didesniu ar mažesniu mastu yra būdingas žmogui.

Tačiau daugelis autorių mano, kad nepaisant pradinio lygio ar genetikos, svarbios ir galimybės būti originaliam, lanksčiam ar jautriam; visos svarbios sąlygos. Todėl šis gebėjimas jautriai reaguoja į patirtį ir yra motyvuotas arba sustiprintas iššūkių, su kuriais susiduriame kelyje.

Kiti autoriai gina koncepciją, kad visi vaikai gimsta kūrybingais. Yra žinoma, kad vaikystėje nuo 3 iki 5 metų mes išgyvename tipišką klausimų ir klausimų fazę divergentiškas mąstymas . Tai intensyvaus kūrybos metas, kuris su tinkama aplinka ir pastiprinimu gali stabilizuotis visam gyvenimui. Kitaip tariant kūrybiškumas yra bagažas, kurį gauni gimęs, bėda ta, kad bėgant metams jį prarandi.

Bet kokiu atveju ir net jei tai sudėtingas procesas Kūrybiškumo galima mokyti ir lavinti . Kita vertus, visko, ko galima išmokti, galima ir išmokyti. Tam būtina ugdyti kūrybinį požiūrį (vaizduotę, smalsumą, kritinį jausmą); Jiems taip pat reikia pasitikėjimo savimi iniciatyvumas tolerancija nusivylimui ir atkaklumas siekiant tikslo.

Kūryba užkrečiama. Perduok.

- Albertas Einšteinas

Kūrybiškumo galima išmokyti, bet kaip?

Pasak ekspertų, kūrybiškumo galima išmokyti, tačiau reikia atsižvelgti į kai kuriuos aspektus. Turite:

Pradedant nuo subjekto interesųturint omenyje jo galimybes; Nuolat žadinti vaizduotę ir smalsumą; Skatinti naudoti įvairias medžiagas, idėjas ir metodus;
• Padėkite mokiniui ištirti tyrimo eksperimentą . Kitaip tariant, visada susidurkite su naujais iššūkiais, atraskite poreikius ir strategijas;
Stimuliuoti savikritika ir savęs vertinimasgebėjimai, leidžiantys mokiniui suprasti, ar rezultatas yra naudingas ir pagrįstas;
• Skatinti specifinių ir kūrybiniam procesui naudingų žinių įgijimą;
• Pabrėžkite, kad kūrybiškumą lemia motyvacija ir įsipareigojimas;
• Lavinkite pagrindinius įgūdžius, tokius kaip kalba, problemų sprendimas, orientacija į tikslą ;
• Stimuliuoti pasitikėti laisvė reikšti savo idėjas;
• Ir natūraliai leisti pradėti pusiausvyroje tarp laisvės ir struktūros.

Kas trukdo mums būti kūrybingiems?

Jei aukščiau išvardintos gairės padeda skatinti kūrybiškumą, kiti veiksniai, priešingai, gali tam trukdyti .

• Visų pirma, individuali patirtis galėjo išmokyti arba sustiprinti modelius, kuriems kiti veikimo ar išraiškos būdai negalioja. Konvergencinis mąstymas apima tik vieną veiksmų atlikimo būdą . Šia prasme svarbu paskatinti mokinį eiti kūrybiškesniais keliais, nes tai yra pridėtinė vertė siekiant rezultato.

• Šiuo metu Išorinė motyvacija yra pati paklausiausia ir stiprinama, nes ji padeda susikalibruoti pagal uždarus ir stabilius parametrus. Tokio tipo pavyzdys – gauti gerą pažymį arba gauti komplimentus iš viršininko. Tačiau norint lavinti kūrybiškumą ir vaizduotę, būtina eiti naujais keliais ir alternatyvomis. Todėl bus labai svarbu rasti vidinė motyvacija ir jį stimuliuoti.

• Galiausiai reikia į tai atsižvelgti apie žmogaus poreikį susitapatinti su bendraamžių grupe; tai verčia mus ugdyti elgesį, atitinkantį kitų elgesį. Todėl, norėdami paskatinti kūrybiškumą, turime pradėti nuo išsilavinimo, kuris skatina savarankiškumą ir leidžia mums ugdyti asmenines ir unikalias savybes.