Dažnai sakoma, kad niekas nemoko būti tėvais. Tai ypač aktualu, nes kiekvienas vaikas yra skirtingas, o receptai nenaudingi. Tačiau Žinodami dažniausiai daromas klaidas auginant vaikus, galime jų padaryti mažiau.
Kartais būtent baimė suklysti verčia mus klysti: mūsų socialinės aplinkos spaudimas gali būti labai stiprus. Todėl siūlome pakeisti požiūrį: priimti tarpinę poziciją tarp to, kad viską darai gerai ir nedaro visko blogai. Norėdami tai padaryti, turime nustatyti ir ištaisyti savo klaidas.
Mokinys, kurio niekada neprašo daryti to, ko jis negali padaryti, niekada nepadarys visko, ką gali.
-Džonas Stiuartas Millas-
5 klaidos auginant vaikus
1. Tikėkitės, kad jie bus genijai mokykloje
Poreikis suteikti savo vaikams įrankius, kad jie galėtų susidurti su ateitimi, ir viltis, kad tai bus nuostabu, verčia mus trokšti, kad jie taptų genijais, net jei jų kaina gali būti labai didelė. Šis noras verčia daugelį tėvų per daug stimuliuoti savo vaikus nuo pat mažens, perpildant savo dienas veikla arba siūlant vieną tikslą po kito.
Filosofai, tokie kaip Epikūras Heideggeris ar Byung-Chul, skyrė esė ir analizes prastos reputacijos, kurią mūsų visuomenėje turi nuobodulys, pasekmėms. . Jau kurį laiką psichologija ir filosofija pabrėžė nuobodulio svarba kūrybiškumo ugdymui ir gebėjimas spręsti problemas.
Norime, kad vaikas būtų pirmas klasėje, verčia mus turėti mažai kantrybės pirmiesiems sunkumams ar pirmiesiems mokyklos nesėkmės . Mes pamirštame, kad švietimas yra ilgalaikis procesas ir kad mokymasis susideda iš bandymų ir klaidų bei daug kantrybės. Mes irgi tai pamirštame Savigarba vaidina pagrindinį vaidmenį mokyklos rezultatuose.
Colin Rose ir J. Nicholl savo esė tyrimo duomenimis teigia, kad 82% vaikų, pradedančių pradinę mokyklą, labai pasitiki savo mokymosi gebėjimais. Tačiau šis procentas sumažėja iki 18% maždaug 16 metų amžiaus ir net šiek tiek daugiau stojant į universitetą.
Turime nepamiršti, kad vaikų auginimas yra ilgalaikė kelionė, kurioje svarbiausia kantrybė.
Rizika yra savigarbos ir motyvacijos praradimas
Kita vertus, per daug reikalavimas iš vaiko drastiškai paveikia jo savigarbą . Daugelio problemų priežastis yra nesugebėjimas patenkinti tėvų prašymų – su tendencija nukreipti šį tikėjimą į pilnametystę. Rizika yra jį demotyvuoti. Kaip sakė amerikiečių filosofas Ralphas Waldo Emersonas, be entuziazmo niekada nebuvo pasiekta nieko didelio.
Nuobodžiauti tinkamu laiku yra intelekto ženklas
-Cliftonas Fadimanas-
2. Studijų pavertimas vieninteliu interesų centru yra viena iš klaidų auginant vaikus
Kai studijas laikome šeimos gyvenimo centru, savo vaikams perduodame stiprią žinią. Jie gali manyti, kad mūsų nedomina jų emocinis gyvenimas, asmeniškesnė dimensija. Viena iš klaidų auklėjant vaikus – informavimas tik apie tai, ką jie nuveikė mokykloje, kokius pažymius gavo ir kokius namų darbus turi atlikti. Atrodo, kad kiti kontekstai ar jų emocijos neturi reikšmės.
Kai kurie tėvai net neprašo pagalbos namuose arba nepriskiria jiems jokių pareigų, o studijas laiko vienintele savo užduotimi. Jie sutelkia dėmesį į šį aspektą, o nepaisydami visų kitų, pavyzdžiui, susirasti draugų, įgyti įgūdžių, tapti atsakingu ugdyti skonį arba maitinti svajones .
Susitelkti tik į studijas yra auklėjimo klaida. Tai reiškia, kad ignoruojame kitus svarbius aspektus, tokius kaip atsakomybės jausmas.
3. Apdovanoti ir nubausti už mokyklos pažymį
Reakcija į mokyklos pažymius yra labai svarbi problema: atlygis kai jie yra didelės bausmės, kai jie yra trumpi. Problema yra dvejopa. Viena vertus, pašaliname išorinius ir vidinius veiksnius, turinčius įtakos koncentracijai į veiklą ar dėmesį. Kita vertus, jei nuolat teikiame atlygį, prarandama vaiko motyvacija.
Stipriausias stimulas ateina atradus naujus dalykus ir plėtojant savo pomėgius. Jei reikalingas materialus stimulas, kažkas neveikia. Taip sako Barselonos mokytoja Joan Domènech. Net Marksas mus perspėjo apie materializmo pavojų, objektų manija ir riziką paversti vaikus mažais kapitalistais. .
Geriausia, ką galime padaryti, tai pagirti gerus rezultatus tokiomis frazėmis kaip aš tavimi labai didžiuojuosi arba tu privalai labai didžiuotis savo pastangomis ir rezultatais. Kai pažymiai blogi, pabandykite kartu išanalizuoti, kas atsitiko, kad ištaisytumėte klaidą.
Galbūt jūsų vaikai negali susikaupti, nesupranta temos arba jiems gali prireikti papildomo postūmio, pavyzdžiui, privačių pamokų. Šiuo atveju pranešimas turėtų būti kaip aš galiu padėti jums tobulėti?.
Mokymo kelias yra ilgas, jei naudojame teoriją; trumpas ir veiksmingas, jei naudosime pavyzdį.
-Seneka-
4. Su vaiku mokykis ir ruošk namų darbus
Daugelis tėvų mano, kad jie turi mokytis ir atlikti namų darbus su savo vaikais. Tai įprotis, kuris gali turėti įtakos jūsų dabartiniam ir būsimam gyvenimui. Priklausomai nuo to, kaip tai darome, galime sukelti priklausomybę. Ilgainiui jam gali būti labai sunku susidoroti su bet kokiais mokykliniais įsipareigojimais be tėvų pagalbos.
Be to, neteisinga pagalba atliekant namų darbus gali sukelti konfliktų ir ginčų. Nors tėvai yra pagrindiniai pedagogai, jie ne visada turi geriausias priemones padėti vaikui visuose dalykuose.
Tegul jie daro klaidas, o mokytojai tegu jas taiso. Namų darbai gali būti puiki mokomoji priemonė savarankiškumui skatinti. Kaip jis sako Piaget savo knygoje Moralinis sprendimas vaikui (1932) autonomija – tai gebėjimas valdyti save ir pačiam priimti sprendimus.
Mokymasis be mąstymo yra pastangų švaistymas; mąstyti be mokymosi pavojinga.
-Konfucijus-
5. Mokyklos požiūrio nepaisymas yra viena iš vaikų ugdymo klaidų
Kitas ne mažiau svarbus aspektas – esame linkę nuolat kritikuoti mokyklos priimtą požiūrį. Per daug užduočių arba per mažai, reikia per daug įsipareigojimų... Jei pasirenkame mokyklą, turėtume priimti jos požiūrį; kai ją kritikuojame, siunčiame vaikui mišrią žinią.
Tiesa, Italijoje, remiantis statistika, per savaitę namų darbų atliekama daugiau valandų nei vidutiniškai kitose pasaulio šalyse. Bet tai priklauso nuo mokyklos ir, be kita ko, nuo vaiko savybių. Tai faktas, su kuriuo reikia susitaikyti: taip savo vaikams rodysime gerą pavyzdį. Nuo tam tikro amžiaus paliekame jiems iniciatyvą spręsti mokyklos sunkumus.
Aš ne mokytojas: aš tik kelionės draugas, kurio paprašei kelio. Sakiau tau eiti toliau už mane ir už savęs.
- Džordžas Bernardas Šo-
Nėra tinkamos formulės, kuri padėtų jiems atlikti namų darbus, yra tik gairės. Pavyzdžiui Kanados programa, vadinama 24 valandų judėjimu, rekomenduoja miegoti nuo 9 iki 11 valandų bent valanda namų darbų per dieną e mažiau valandų laisvalaikio, praleistų prie ekranų .
Kanados judėjimas daro išvadą, kad mes nustatėme, kad daugiau nei dvi valandos ekrano laiko yra susijęs su prastesniu vaikų pažinimo vystymusi. Todėl prastovos valandas turėtų užimti laisvas žaidimas, kurį pasirenka vaikas.
Kalbant apie tyrimą, turėtume būti lankstūs ir kantrūs įsiklausykite į savo vaikus ir įsidėkite į jų vietą. Tad susitelkime ne tik į studijas. Nepaisyti kitų savo gyvenimo aspektų reiškia pavojų santykiams, nustoti būti tėvais ir tapti savo vaikų mokytojais ar auklėtojais.
Tada vaikų ugdymas?
Leisk jiems nuobodžiauti, klysti ir gauti blogus pažymius, kad galėtų pasimokyti iš savo klaidų. Kitaip tariant Skatinkime juos būti savarankiškus . Tai daro juos stiprius ir suteikia jiems atskaitos tašką ateičiai. Ir tai yra geriausias išsilavinimas, kurį galime pasiūlyti savo vaikams.
