Jeigu jūsų paklaustume, nuo ko priklauso žmogaus sėkmė, ką atsakytumėte? Galima sakyti, tai talento, intelekto ar išsilavinimo klausimas. Galbūt kai kuriems geriausias atspirties taškas yra tikėtis gerų galimybių. Už visko turėti tinkamą mentalitetą arba mąstyseną atrodo, kad tai yra raktas į viską.
Atrodo naivu manyti, kad norėti yra galimybė, bet Carol S. Dweck tyrėjas ir vystymosi psichologas šiuo klausimu turi aiškių minčių. Savo knygoje Mąstymas. Pakeiskite savo mąstymą, kad pasiektumėte sėkmės amerikiečių psichologas tvirtina, kad įsitikinimai gali stipriai paveikti mūsų veiklą. Pažiūrėkime, ką mums siūlo šis geriausias pardavėjas.
Koks yra teisingas mąstymas, norint būti sėkmingam?
Mentalitetas arba mąstysena yra mūsų įsitikinimų apie pasaulio veikimą rinkinys ir mes patys. Tuo remdamiesi reguliuojame savo elgesį. Tai, ką laikome savaime suprantamu dalyku, verčia mus elgtis vienaip ar kitaip, ir tai galiausiai lemia mūsų rezultatus.
Dweckas padarė tokią išvadą stebėdamas keturmečių grupę, kuri susidūrė su tokia dilema: išspręsti paprastą galvosūkį ar pabandyti užbaigti sunkesnį? Vaikus buvo galima suskirstyti į dvi grupes: tie, kurie pasirinko lengvą užduotį, ir tie, kurie priėmė iššūkį . Bet kodėl?
Iš tikrųjų skirtumas tarp dviejų vaikų grupių neturėjo nieko bendra su jų sugebėjimais, o su jų mentalitetu ir pagrindiniais įsitikinimais. Taigi psichologas nustatė dvi sąvokas, kurios daugiausia lemia mūsų vystymąsi ir sėkmę: fiksuotą mąstyseną ir augimo mąstyseną.
Fiksuotas mentalitetas
Žmonės, turintys fiksuotą mąstymą, yra tie, kurie mąsto sąmoningai arba nesąmoningai intelektas yra nekeičiamas . Kad kiekvienas iš mūsų gimsta turėdamas tam tikrą intelekto lygį, turintį aibę talentų ar savybių, kurios yra stabilios ir jų neįmanoma pakeisti. Remdamiesi šia prielaida, jie laikosi tikslaus elgesio:
- Jie linkę demonstruoti gerą savigarbą, stengdamiesi pasirodyti protingi ir kvalifikuoti.
- Jie bet kokia kaina vengia iššūkių, nes nesėkmė reikštų pajėgumų trūkumą.
- Susidūrę su kliūtimi jie ginasi ir lengvai atsisako užduočių, kurios kelia iššūkį.
- Jie mano, kad sunkiai stengtis yra nenaudinga ir kad nesėkmė yra nepriimtina. Jie siekia neklystamumo.
- Jie jaučia grėsmę ir dėl kitų sėkmės, ir dėl kritikos.
Augimo mąstymas
Kita vertus, tie, kurie turi augimo mąstyseną, mano, kad įgūdžius ir talentus galima ugdyti dirbant ir atsidavus. Jis supranta, kad kiekvienas iš mūsų turi pradinį bagažą, bet iš tikrųjų svarbu, kaip jį naudojame. Tada jie parodo tokį elgesį ir požiūrį.
- Jie nori mokytis ir augti.
- Jie priima iššūkius ir jais naudojasi, nes laiko juos galimybe tobulėti.
- Jie mato nesėkmę kaip kelionės dalį; jie nepasiduoda susidūrę su kliūtimis ir ištveria.
- Jie pastangas laiko ne gebėjimų stoka, o keliu į tobulumą.
- Jie mokosi iš konstruktyvi kritika ir yra įkvėpti kitų sėkmės.
Išplėtokite visą mūsų potencialą
Požiūriai, susiję su dviem skirtingais mentalitetais, daro įtaką tam, kokį vystymąsi kiekvienas iš mūsų gali pasiekti. Tie, kurie priklauso pirmajai grupei (t. y. tie, kurie pasitiki įgimtais gabumais), galėtų greitai augti, o paskui sustoti. Priešingai, pagal Carol Dweck tezę žmonės, priklausantys antrajai grupei (tie, kurie labiau naudojasi įsipareigojimu ir pastovumas ) toliau auga kol išnaudosite visą savo potencialą.
Tai pasireikš ne tik mokslo srityje, bet ir darbinėje karjeroje, socialiniuose santykiuose ir bet kurioje gyvenimo srityje. Tie, kurių mąstymas auga, įveikia kliūtis, mokosi iš klaidų ir taiso savo pastangas, auga ir kuria geresnę savo versiją.
Fiksuotas mąstymas veda prie stabilizavimo, kai pasiekiamas tam tikras lygis ; lygis, kuris niekada nebus peržengtas baiminantis nesėkmės dėl paralyžiaus, kurį jaučiame susidūrę su iššūkiu dėl ribos, kurią sudaro mąstymas, kad esame tokie, kokie esame, ir viskas.
Belieka pasakyti, kad nors mentaliteto tipas yra dalis asmenybę mūsų galioje tai pakeisti. Kaip? Mes nustojame save vertinti ar savo vertę vertinti pagal įgimtas savybes ir pradedame vertinti savo įsipareigojimą, gebėjimą atsikelti ir ištverti. Kartais nesėkmės leidžia mums pasiekti maksimalų potencialą.
