Laikas bėga ir mes pamirštame. Užmiršimas yra keistas reiškinys. Dažnai kaprizingas anarchistas ir beveik visada ištikimas revizijai, kaip sužinojome būdami studentais. Taip pat ištikimi tiems prisiminimams, kuriuos atmintyje saugome su emocijomis. Tai gali būti prisiminimas apie pirmą kartą ar daug kartų, kai ėjome į cirką, tas istorijas, kurias mums su meile ir kantrybe pasakojo prieš užmigdami. Nes nieko nėra taip gerai, kaip gera istorija prisiminti sapnus.
Laikas bėga ir aš mūsų seneliai jie ne be džiaugsmo žiūri į mus susirūpinę, kai paliečiame aukščiausią durų ženklą. Jie mus mato kaip mažus, bet tuo pačiu įsivaizduoja mus kaip milžinus . Taigi jie ieško visame name to pieštuko, kad ant sienos būtų įrodyta, kad šiandien esame šiek tiek aukštesni nei vakar.
Keliaudami į dangų mes to sužinome už kantrybę dažniau atlyginama nei už impulsyvumą . Tas gyvenimas gali būti labai gražus, bet už kiekvieno kampo laukia netikėtumų. Matome dangaus debesį, lietus ir vėl pasirodo saulė. Mes vertiname, kad gamta yra susiję su ciklais, kaip ir daugelis procesų, kuriuos patiriame. Atrandame, kad nėra Kalėdų Senelio, kuris iš tikrųjų būtų mūsų tėvai, ir kad tėvai klysta ir klysta, bet retai rasime ką nors tokio tobulo, kaip jų būdas mus mylėti.
Mokausi, bet pamiršta ir svarbias idėjas. Jei tau patinka eikime ir šiek tiek pasinerkime į šį pamirštų dalykų kamieną. Pažiūrėkime, ką rasime!
Pamirštame derėtis
Vaikai yra puikūs derybininkai . Žinoma! Jiems neigimas yra derybų pradžia. Jie yra užsispyrę ir tiki savo galimybėmis . Jie žino, kad turi daug ginklų. Pirmiausia reikia paklausti, ko jie nori tinkamu metu: kai tėvai yra laimingi ir lankstesni, kai tėvai pavargę ir jų pasipriešinimas mažesnis arba kai jie sprendžia svarbų klausimą ir jų prioritetas bus užbaigti derybas.
Antrasis – reikalavimas . Ar tu man sakai ne? Ir tada aš parodysiu geriausią mažo berniuko veidą, kokį jūs kada nors matėte. Ar tu man nuolat sakai ne? Tikrai ne taip gerai pažiūrėjai į šį mažą veidelį. Žiūrėk! Ar mes turime tęsti ehhh? Na, tada laikas pateikti pasiūlymą. Jei duosi man dabar, pažadu, kad elgsiuosi visą dieną. Nieko? Na, pamatysi, aš liksiu čia, kelio viduryje, kol sutvarkysime šį reikalą taip rimtai, kaip jis nusipelnė.
Na, dabar tu pradedi nervintis. Tau nepatinka ši situacija. Žinokite, kad man taip pat nepatinka neturėti to, ko noriu. Jei bandai mane patraukti, aš atsispiriu strategijoms, kurių nenaudosi, pavyzdžiui, numesdamas mane ant žemės . Dabar jūs labai nervinatės, nes visi mus stebi. Gerai gerai, jei grasinsi sakydamas, kad šią popietę neisime į parką, aš atsikelsiu. Bet pirmiausia paklausyk, ar tu nenori duoti man to, ko noriu, bet šią popietę? Ar pažadi man tai padovanoti? Ir vėl mažas gero, aiškaus vaiko veidas.
Suaugusieji praranda natūralų polinkį išlikti ypač kai neigiami atsakymai ateina iš kitų, o ne iš tikrovės. Kartais baimė o kitų patogumas įdeda stipiną į mūsų ratus, kad prisitaikytume prie atsakymo, kurį gavome, siųsdami norą į pamirštų dalykų bagažinę.
Kai ką žinome, pamirštame paklausti
Augdami kuriame savo įvaizdį. Mes tiksliai nežinome, kaip mus mato kiti, bet galime atspėti. Kita vertus yra keletas funkcijų, kurių nenorėtume įtraukti į šį vaizdą, kurį projektuojame . melagiai? Mus? Manipuliatoriai? Ne mes. Išdidus? Ne. Neišmanantis? Nei. arba bent jau ne labiau neišmanantis už kitus.
Ir jei šiuo istoriniu momentu požiūris atrodo kaip žinių dauginimo veiksnys ir socialinė parama buvo ne per tolima praeitis, kurioje svarbu buvo dalykų, kuriuos žinojome, kiekis pavyzdžiui, įmonei, kuri turėjo mus pasamdyti. Atrodyti neišmanančiam nebuvo gera idėja.
Ką veikia vaikai? Jie klausia klausia ir klausia . Nesvarbu, ar tai subtili, įdomi ar banali tema. Jie nori žinoti, kaip kodėl, kur yra kilmė arba kokios bus pasekmės. Kaip ir mes, jie iš tikrųjų mano, kad nežino daug, bet, skirtingai nei mes, jie nesupranta, kad klausimas gali sugadinti jų įvaizdį. Vaikui prieš pasirodymą yra žinių žavesys. Žavesys, kurį suaugusieji dažniausiai įdeda į pamirštų dalykų bagažinę.
Mes pamirštame pasakyti tai, ką galvojame
Jau devinta valanda. Jau tuoj atvykstame ir mūsų kojos truputį dreba. Kokie jie bus? Ar aš jam patiksiu? Turėjau dėvėti ką nors kita. Kvėpuoti. Vienas du trys…
Atsidaro durys ir duris atidaro draugės mama. Jis šypsosi mums, mes šypsomės. Jis kviečia užeiti ir stengiamės neužkliūti už durų kilimėlio. Keletas paviršutiniškų klausimų ir mums dar to nesužinojus, kai ištarėme keletą keiksmažodžių akimis ir valgome.
Antras apsilankymas pakartojame situaciją. Šį kartą racionas dvigubas. Ir gyvenime yra daug kitų tokių situacijų, kai išgyvename tikrai sunkius laikus, kad neatrodytume grubūs. Bijodamas įžeisti.
Vaikas sunkiai toleruoja situaciją, kuri jam visiškai nepatinka, retai iškelia tai, ką galvoja, į pamirštų dalykų bagažinę. . Natūrali vaiko raida suaugusiojo gyvenime paskatintų jį išreikšti savo nusivylimą, tačiau labiau susivaldydamas – tai bus įmanoma dėl priekinės žievės evoliucijos ir kai kurių socialinių normų įsisavinimo – kitaip tariant, rūpinantis, kad nieko neįžeistų.
Pamirštame ieškoti naujų potyrių
Vaikystė yra atradimo fazė . Kai pirmą kartą numetame daiktą ant žemės ir stebime, kas vyksta toliau, kai pirmą kartą vaikštome vieni, kai pirmą kartą miegame draugo namuose be tėvų priežiūros.
Šie pirmieji kartai atneša emocijų, susijusių su jų patyrimu, ir kursto vaizduotę, fantazuodami apie juos prieš jiems įvykstant. Retai pamatysime, kaip vaikas praleidžia progą išbandyti kažką naujo, nes yra pavargęs. Jo smalsumas yra daug galingesnis nei buvimas komfortu, ką jis jau žino. Be to, jei tiesa, kad pokyčiai juos gąsdina, tai taip pat tiesa, kad jie juos patiria aistringai ir retai būna neigiami. .
Brangi užmirštų dalykų bagažinė
Taip pat pamirštame, kad daryti gerus dalykus šiandien yra geriau nei rytoj . Tai mintis, kurią dažniausiai staiga prisimename, kai suvokiame gyvenimo trumpumą mums į veidą. Tai matome žmonėms, kurie buvo arti mirties, kurie šia prasme vėl tampa vaikais. Atgauti šį poreikį ne tik įsipareigojimams, bet ir svajonėms.
Galime pridurti, kad vaikai jiems sekasi kalbėti atvirai apie tai, kuo jie žavisi kituose . Jie neprieštarauja pripažinti, kad negali kažko padaryti, arba paskelbti, kad kažkas tai daro geriau už juos. Jie tai daro numatydami savo augimą ir sakydami, kad ateityje jiems taip pat pavyks. Pagaliau galime tai pasakyti dauguma vaikų neišsenkamai tiki savo galimybėmis . Jie neranda priežasties nustoti galvoti, kad vieną dieną gali tapti kaip žmonės, kuriais žavisi, arba atsisakyti to, ko nori.
