Eriksono psichosocialinės raidos pakopos atitinka integralią psichoanalitinę teoriją kuri identifikuoja akimirkų, kurias per savo gyvenimą išgyvena sveikas žmogus, seriją. Kiekvienai fazei būdinga psichosocialinė krizė, kurią sukelia dvi konfliktuojančios jėgos.
Eriksonas, kaip ir Sigmundas Freudas, tikėjo, kad asmenybė vystosi keliais etapais. Pagrindinis skirtumas yra tas, kad Freudas savo vystymosi teoriją grindė psichoseksualių etapų serija. Vietoj to, Eriksonas sutelkė dėmesį į fazes plėtros . Jis domėjosi sąveikos ir socialinių santykių vaidmeniu žmogaus vystymuisi ir augimui.
Vyro konfliktai atspindi tikrąją jo prigimtį.
-Erikas Eriksonas-
Eriksono psichosocialinės raidos stadijos
Kiekvienas iš aštuonių etapų, kuriuos Eriksonas apibūdino savo psichosocialinio vystymosi teorijoje, remiasi ankstesniais etapais kad būtų paruoštas kelias tolesniems vystymosi laikotarpiams. Taigi galime kalbėti apie modelį, kurio tikslas tam tikru būdu atsekti kelią gyvenimą .
Eriksono nuomone, kiekviename etape žmogus patiria konfliktą, kuris veikia kaip vystymosi posūkis kaip evoliucijos stimulas. Šie konfliktai sutelkti į psichologinės kokybės ugdymą. Šiame etape asmeninio augimo potencialas yra didelis, kaip ir nesėkmės tikimybė.
Jei asmuo sėkmingai susiduria su konfliktu, jis įveikia šį etapą turėdamas psichologinių jėgų, kurios jam tarnaus visą likusį gyvenimą. . Tačiau jei jai nepavyks veiksmingai sumažinti šių ribų, ji gali neišugdyti esminių įgūdžių, reikalingų norint sėkmingai susidoroti su sunkumais, kuriuos gali sukelti vėlesni etapai.
Eriksonas taip pat teigė, kad kompetencijos jausmas motyvuoja elgesį ir veiksmus. Tokiu būdu visi Eriksono psichosocialinio vystymosi teorijos etapai padeda tapti kompetentingais tam tikroje gyvenimo srityje. Jei kiekviena fazė bus tinkamai tvarkoma, žmogus pajus meistriškumo jausmą. Priešingu atveju joje kils nepakankamumo jausmas šiuo vystymosi aspektu.
1. Pasitikėjimas prieš nepasitikėjimą (0–18 mėnesių)
Pirmajame Eriksono psichosocialinio vystymosi etape vaikai išmoksta pasitikėti kitais arba nepasitikėti. Pasitikėjimas yra glaudžiai susijęs su prieraišumu, santykių valdymu ir tuo, kiek vaikas tikisi, kad kiti patenkins jo poreikius. . Atsižvelgiant į tai, kad vaikas yra visiškai priklausomas, pasitikėjimo ugdymas grindžiamas juo besirūpinančių asmenų patikimumu ir kokybe, ypač motina .
Jei tėvai sukels vaiką meiliuose santykiuose, kuriuose vyrauja pasitikėjimas, tikėtina, kad vaikas taip pat laikysis tokios pozicijos pasaulio atžvilgiu. Bet jei jie nesuteiks jam saugios aplinkos ir nepatenkins pagrindinių jo poreikių, jis tikriausiai išmoks nieko nesitikėti iš kitų. Šio nepasitikėjimo vystymasis gali sukelti nusivylimą, įtarumą ar nejautrą tam, kas vyksta aplinkoje, iš kurios tikimasi mažai arba nieko.
2. Autonomija prieš gėdą ir abejones (18 mėnesių–3 metai)
Antroje fazėje vaikai įgyja tam tikrą savo kūno kontrolę, o tai savo ruožtu padidina jų savarankiškumą . Sėkmingai atlikdami užduotis patys, jie įgyja tam tikrą savarankiškumo lygį. Leisdami tėvams ar globėjams priimti nedidelius sprendimus ir išlaikyti kontrolę, jie gali padėti vaikams ugdyti savarankiškumo jausmą.
Vaikai, sėkmingai baigę šį etapą, paprastai turi sveiką, stiprią savigarbą. Priešingai, tie, kurie užauga jausdami vaikščiojimą ant pernelyg nestabilių grindų, mažai pasitikės savimi ir savo jėgomis. Eriksonas manė, kad pavyks pasiekti pusiausvyrą tarp autonomijos gėda o abejonės būtų paskatinusios susiformuoti valią, kuri yra tikėjimas, kad galime veikti su ketinimu neperžengdami ribų ir vadovaudamiesi protu.
3. Iniciatyva prieš kaltę (3–5 metai)
Eriksono psichosocialinio vystymosi stadijose trečioji apima stiprinimas pagal . Kai pasiekiama ideali pusiausvyra tarp individualios iniciatyvos ir noro dirbti su kitais, atsiranda ego savybė, žinoma kaip tikslas.
Vaikai, kuriems sekasi šiame etape, jaučiasi galintys ir pasitikintys vadovaudami kitiems. Tie, kuriems nepavyks įgyti šių įgūdžių, greičiausiai bus kamuojami kaltės jausmo, abejonių ir iniciatyvos stokos.
Kaltės jausmas yra teigiamas ta prasme, kad parodo vaikų gebėjimą atpažinti, kai padarė ką nors ne taip . Tačiau jei jis yra per didelis ir nepelnytas, vaikas gali jaustis nepajėgus priimti gyvenimo iššūkius ir nesugebėti su jais susidoroti. Kaltė visada yra pagrindinė baimės sudedamoji dalis.
4. Darbštumas prieš nepilnavertiškumą (5–13 metų)
Vaikai pradeda atlikti sudėtingesnes užduotis. Jų smegenys pasiekia aukštą brandos laipsnį, kuris leidžia jiems pradėti valdyti abstrakcijas . Jie taip pat gali atpažinti savo ir savo bendraamžių gebėjimus. Kartais jie primygtinai reikalauja atlikti sudėtingesnes ir sudėtingesnes užduotis. Kai jiems pavyks juos užbaigti, jie tikisi, kaip jiems reikia atlygis .
Sėkmė ieškant pusiausvyros šioje fazėje išryškina kompetencijos sampratą. Vaikai ugdo pasitikėjimą savo gebėjimu susidoroti su jiems pavestomis užduotimis. Kitas svarbus rezultatas yra tai, kad jie pradeda realiau kalibruoti iššūkius, su kuriais nori susidurti, ir tuos, kuriuos laiko netinkamais.
Jei vaikai negali pritaikyti savęs kaip nori, dažnai atsiranda nepilnavertiškumo jausmas. Jei šis elementas nebus tinkamai sprendžiamas ir vaikas negaus emocinės paramos dėl savo klaidų, gali būti, kad jis nuspręs atsisakyti bet kokios sunkios užduoties, bijodamas iš naujo išgyventi tą neigiamą jausmą. Vertinant užduotį svarbu atsižvelgti į vaiko pastangas, atskiriant ją nuo objektyvaus rezultato .
5. Tapatybė ir tapatybės atskleidimas (13–21 m.)
Tarp Eriksono psichosocialinio vystymosi etapų vaikai tampa paaugliais. Jie atranda savo seksualinę tapatybę ir pradeda kurti įvaizdį to būsimo žmogaus, į kurį nori būti panašūs. Augdami jie siekia rasti savo tikslą ir vaidmenį visuomenėje, taip pat sutvirtinti savo kritišką asmeninę tapatybę.
Šiame etape Jaunimas taip pat turėtų stengtis atskirti, kuri veikla yra tinkama jų amžiui, o kuri laikoma vaikų veikla . Jie turi rasti kompromisą tarp to, ko tikisi iš savęs, ir to, ko iš jų tikisi aplinka. Eriksonui sėkmingai užbaigti šį etapą reiškia baigti kurti tvirtus ir sveikus gyvenimo pamatus suaugęs .
6. Intymumas ir izoliacija (21–39 m.)
Paaugliai tampa jaunais suaugusiais. Pradinė tapatybės ir vaidmens painiava baigiasi. Jauniems suaugusiems vis dar svarbus prioritetas reaguoti į kitų norus ir prisitaikyti. Tačiau tai taip pat fazė, kai kai kurios raudonos linijos pradeda brėžti savarankiškai: aspektai, kurių žmogus nebus pasirengęs paaukoti, kad patiktų kitam.
Tiesa, tai pasitaiko ir paauglystėje, bet dabar keičiasi prasmė. Ginama ne asmeninė reakcija į stimulą, o kažkas daug svarbesnio. Pakalbėkime apie iniciatyvą .
Kai asmuo nustato savo tapatybę, jis yra pasirengęs prisiimti ilgalaikius įsipareigojimus kitiems. Jis sugeba užmegzti intymius, abipusius santykius ir savo noru priima aukas bei įvykdo įsipareigojimus, kurių tokiems santykiams reikia. Jei jam nepavyks užmegzti šių intymių santykių, gali atsirasti nepageidaujamas izoliacijos jausmas, pažadinantis tamsos ir kančios jausmus.
Jei šios fazės metu partneris nerandamas, gali kilti izoliacijos ir vienišumo jausmas . Tai gali sukelti nesaugumą ir nepilnavertiškumo jausmą, nes asmuo gali manyti, kad su juo kažkas negerai. Gali krizė ir savidestruktyvios tendencijos.
7. Generatyvumas prieš stagnaciją (40–65 metai)
Suaugus gyvenimas tęsiasi ir žmogus sutelkia dėmesį į tokius aspektus kaip karjera ir šeima. Generatyvumas reiškia rūpinimąsi žmonėmis už artimų šeimos ryšių ribų. Žmogui įžengus į vadinamąjį vidurinį amžių, jo matymo sritis nuo jo tiesioginės aplinkos, apimančios jį patį ir jo šeimą, krypsta į platesnį ir išsamesnį planą, apimantį visuomenę ir jos palikimą.
Šiame etape žmonės pripažįsta, kad gyvenimas yra ne tik jie patys. Savo veiksmais jie tikisi įnešti indėlį, kuris bus naudingas ateinantiems. Kai pasieksite šį tikslą, gausite pasiekimo jausmą. Tačiau jei jaučiate, kad neprisidėjote prie bendro vaizdo, tuomet galite jaustis, kad nesugebėjote padaryti kažko pakankamai svarbaus ir reikšmingo.
Suaugusiesiems generatyvumas nėra būtinas, tačiau jo trūkumas gali atimti iš žmogaus didesnį pasitenkinimo jausmą.
8 etapas. Ego sąžiningumas prieš neviltį (65 m. ir vyresni)
Eriksono pasiūlytos psichosocialinės raidos stadijos baigiasi, kai žmonės turi pasirinkimą tarp nevilties ar vientisumo. Paprastai senėjimas yra daugiausia nuostolių, kuriuos reikia kompensuoti, suma . Kita vertus, didelis laiko pojūtis, kylantis iš suvokimo, kad už mūsų yra daugiau metų nei į priekį.
Iš šio žvilgsnio į praeitį gali kilti neviltis ir nostalgija kaip rūkas arba, priešingai, pasitenkinimas bendrais ir sukurtais paliktais pėdsakais. Vienas ar kitas požiūrio taškas formuos žmogaus lūkesčius dabarties ir ateities atžvilgiu.
Žmonės, kurie pasiekia vientisą savo gyvenimo viziją, neturi problemų, kai reikia susitaikyti su praeitimi ir su tais, kurie pažadina blogus prisiminimus. . Jie dar kartą patvirtina savo egzistavimo vertę ir pripažįsta jos svarbą ne tik sau, bet ir kitiems žmonėms.
Psichosocialinės raidos etapai ir baigiamosios pastabos
Viena iš psichosocialinės teorijos privalumų yra ta, kad ji suteikia plačią sistemą, iš kurios galima žiūrėti į vystymąsi per visą gyvenimą. Tai taip pat leidžia pabrėžti socialinę žmonių prigimtį ir svarbią įtaką, kurią santykiai daro įvairiais egzistavimo etapais.
Tačiau Eriksono pasiūlytos psichosocialinės raidos fazės yra griežtai nuoseklios ir pasireiškia tik iš anksto nustatytose amžiaus grupėse kuri yra lengvai kritikuojama. Teisinga manyti, kad kai kurie žmonės skirtingais laikais ir etapais apibrėžia kai kuriuos savo asmenybės aspektus su elementais ir fazėmis, kurios akivaizdžiai gali sutapti arba vystytis lygiagrečiai.
Kritinė Eriksono psichosocialinės raidos teorijos silpnybė yra ta, kad tikslūs konfliktų sprendimo ir perėjimo iš vieno etapo į kitą mechanizmai nėra pakankamai aprašyti ar išplėtoti. Šia prasme teorija nenurodo, kokios patirties reikia kiekvienoje fazėje, kad būtų sėkmingai išspręsti konfliktai ir kad būtų galima patenkinamai pereiti į kitą etapą.
