Vaikų baudimas ir šalutinis poveikis

Kai uždraudžiame savo vaikams dėl savo elgesio keletą dienų eiti į mėgstamų dainininkų koncertą ar naudotis kompiuteriu, stengiamės nubausti jų blogą elgesį. Vaikų baudimu siekiama sutramdyti daugybę nepageidaujamų veiksmų . Bausmės turi du pagrindinius privalumus: viena vertus, jos turi greitą poveikį; kita vertus, jie pašalina netinkamą elgesį ir pertvarko norimus.

Tačiau bausti vaikus tai taip pat sukelia tam tikrą šalutinį poveikį, į kurį suaugusieji dažnai neatsižvelgia. Šios daugiausia emocinės ir elgesio reakcijos verčia mus galvoti, kad galbūt bausmė nėra geriausia priemonė blogam elgesiui nutraukti ar jį sušvelninti.

Teigiama bausmė

Bausmė yra kontrolės technika, naudojama tam tikram nepageidaujamam elgesiui slopinti. Šiame straipsnyje mes sutelkiame dėmesį į vadinamąją teigiamą bausmę arba siuntimą a aversinis stimulas

Tokio kondicionavimo pavyzdys būtų, kai vaikas nuolat kramto nagus ir mes tepame labai kartaus produkto, kad jis sustotų. Tokiu būdu kiekvieną kartą įkišęs pirštus į burną jis patirs nemalonų pojūtį. Jei jis tai kartos daug kartų, jis atsisakys įpročio, kad nepajustų kartaus skonio.

Vaikų baudimas ir efektyvumas

Kad bausmė būtų kuo veiksmingesnė, reikia atsižvelgti į kai kuriuos kintamuosius:

Intensyvumas: Ryšys tarp griežtos bausmės ir jos veiksmingumo yra tiesioginis.

terminas: jei bausmė pratęsiama laikui bėgant, atrodo, kad tai garantuoja didesnį veiksmingumą.

Gretimumas: kai bausmė skiriama iš karto po laikysenos ar elgesio kurį norite ištrinti. Jei aversinio stimulo taikymas atidedamas, veiksmingumas prarandamas.

Nenumatytas atvejis: Bausmė neturėtų būti atidėta, kol nusižengimas nesibaigs. To nepadarius, atitinkamas elgesys greitai ir greitai atsigaus. Kai vaikai išbando mus tokiais klausimais kaip Ar aš vis dar pagrįstas? turime žinoti, kaip pasakyti „taip“.

Įkvepianti patirtis: jei bausmė vaikui nauja, ji daug veiksmingesnė.

Alternatyva: svarbu turėti alternatyvų atsakymą, kuris pakeistų nubaustą.

Galiausiai vaikas turi kiek įmanoma atitaisyti savo elgesiu padarytą žalą . Pavyzdžiui, jei jis žaidžia kamuolį namuose, nors tėvai jam pasakė, kad to daryti neturėtų, ir jis netyčia sulaužys vazą, jis turės ją išvalyti, surinkti šukes ir pulti.

Bausmės trūkumai

Apskritai instrumentinio kondicionavimo (atsakymo-pasekmės) rezultatai yra labai naudingi. Žmonės veikia vadovaudamiesi motyvais ir interesais, jie linkę kartoti elgesį ar veiksmus, už kuriuos gauna atlygį. Tačiau kai ši filosofija įgyvendinama infantilinėje sferoje bausmė ne visada yra geriausias būdas šviesti . Tarp pagrindinių šios praktikos trūkumų randame :

Emocinės reakcijos

Žmogaus, kurį ką tik nubaudėme, emocinė būsena apskritai yra gana nusivylusi. Tai turėtų būti siejama su neigiamos mintys prieš asmenį, kuris ją sukelia, ir sukelia bejėgiškumo jausmą . Todėl gali atsirasti įvairių emocinių reakcijų, tokių kaip verksmas, rėkimas, scenos užgaidos ... ir net agresyvų elgesį. Ir skirta ne tik bausmę paskyrusiam asmeniui, bet ir kitiems dalyvaujantiems.

Signalinis stimulas

Bausmę skiriantis asmuo ir kiti aplinkos dirgikliai gali tapti nemalonūs vaikui savaime arba kaip įspėjamieji signalai, kad artėja nemaloni pasekmė. Po šito nubaustas elgesys įvyks ne esant atitinkamam dirgikliui, bet veikiau jo nesant .

Šis šalutinis poveikis yra prototipinis elgesys klasėje: vaikai netinkamai elgiasi, kai mokytojo nėra, ir nustoja netinkamai elgtis, kai tik jis įeina pro duris.

Pakeitimas kitu netinkamu elgesiu

Vaikų baudimas gali paskatinti nubaustą elgesį pakeisti taip pat nepageidaujamu. Atsižvelgiant į tai, labai svarbu sankciją taikyti kartu su alternatyva, kad vaikas suprastų, kodėl yra baudžiamas ir kokie veiksmai yra teigiami.

Nors bausmė padeda pašalinti tam tikrą elgesį, ji taip pat priverčia kitus pabėgti ir dėl to kylančių pasekmių išvengimas.

Ne fizinėms bausmėms

Bausmę skiriantis asmuo gali persistengti. Jeigu bausmė fizinė ir numatoma pliaukštelėjimas ar smūgis bus dvigubai neigiamas . Ne tik todėl, kad tai baudžiama pagal įstatymą, bet ir todėl, kad i tėvai jie yra sektinas pavyzdys savo vaikams ir tokiu būdu perteikia jiems mintį, kad pataikyti yra teisinga.

Vaikai išmoksta visko, ko jie moko, įskaitant blogus įpročius ir elgesį, nors jie yra korekciniai ir siekia pagerinti savo elgesį.

Bauskite vaikus saikingai ir drausmingai

Jei yra keletas galimų atsakymų, įskaitant nepageidaujamą, kurį norite nuslopinti, tai įmanoma apdovanoti už bet kurio kito atsakymo įgyvendinimą, jei jie nesuderinami su nepageidaujamo atsako įgyvendinimu. Paprastai šis metodas, žinomas kaip kitų vamzdynų diferencialinis sutvirtinimas (DRI), duoda geresnių ilgalaikių rezultatų nei bausmė tiesioginis atsakas.

Vaikai neprivalo būti mokomi . Pavyzdžiui, jie neatliks namų darbų, nes mano, kad tai naudinga jų ateičiai, o todėl, kad žino, kad savaitgalį galės išeiti su draugais. Toks požiūris duos rezultatų, tačiau tai bus nemaža išorinės motyvacijos dalis arba vaikai įsimins nesimokydami tik dėl atlygio.

Todėl bausmę reikia skirti atsargiai ir saikingai, nes perteklius gali padaryti vaiką asocialų.