Sisteminės terapijos: ištakos, principai ir mokyklos

Nors sisteminės terapijos kyla iš šeimos terapijos, šiuo metu šeima nebėra būtina kaip dėmesio taškas, kurį reikėtų apibrėžti kaip tokį. Akcentuojamas žmonių tarpusavio ryšys ar sąveikos procesas, o ne paties individo stebėjimas.

Jis buvo austrų biologas ir filosofas Liudvikas von Bertalanffy suformuluoti Bendrąją sistemų teoriją 1968 m. Jis panaudojo sistemos sąvoką, suprantamą kaip sąveikaujančių elementų kompleksą, kad vėliau pritaikytų ją terapinėje srityje, sukurdamas tai, kas tapo vyraujančiu šeimos ir santykių studijų modeliu.

Na sisteminė perspektyva remiasi ir kitų disciplinų indėliu ypač teoriniu aspektu. Tarp jų randame kibernetiką, pragmatiškus bendravimo ir šeimos psichoterapijos pokyčius. Ši perspektyvų integracija leido sukurti platų taikymo sritį, apimančią nuo individualaus gydymo iki grupinio gydymo poroms ir, žinoma, šeimoms (Hoffman 1987).

Sistemos samprata slypi būtent skirtingų požiūrių sąjungoje iš kurio daroma išvada, kad visuma yra didesnė už dalių sumą. Sisteminis požiūris pabrėžia visumos savybes, atsirandančias dėl skirtingų sistemos elementų sąveikos. Kitaip tariant, svarbiausias elementas yra santykiai, atsirandantys iš žmonių sąveikos.

Todėl sisteminiai psichologai atkreipia dėmesį į tokią bendrą mintį: sistema, kuri yra šeima, pora ar socialinė, susideda iš vieno ar daugiau tarpusavyje susijusių elementų tokiu būdu, kad vieno iš jų būklės pasikeitimas sąlygotų sistemos pasikeitimą; to dėka galima sužinoti esminius vieno iš sistemos narių individualios patologijos aspektus.

Sisteminės terapijos pirmtakai

Svarbiausių sisteminių terapijų pirmtakai siekia psichoanalizę. Pavyzdžiui, Fried Fromm-Reichman terminai šizogeninė motina Rosen iškrypusi motina arba Bell vartojami šeimos interviu.

Tačiau akivaizdžiausios šios terapijos ištakos kyla iš antropologo Gregoris Batesonas ir jo veteranų komanda iš Administracinės ligoninės Palo Alto mieste. Batesonas prisijungė prie kitų tyrinėtojų, tokių kaip Jackson Haley ir Weakland, kad analizuotų šizofrenijos šeimų komunikacijos sistemą.

Viena įdomiausių teorijų, kilusių iš jo tyrimų, buvo dvigubo ryšio teorija kuris paaiškina, kaip prieštaravimas tarp dviejų ar daugiau pranešimų gali paskatinti žmogų į kliedesį, bandant pabėgti nuo realybės. Prieštaravimas iš tikrųjų reiškia, kad vienu metu gaunami du įsakymai, kurių neįmanoma įvykdyti, nes vieno suvokimas priverčia kitą nepaklusti. Pavyzdys galėtų būti mamos posakis „Aš tave myliu“ savo dukrai, išreiškiant atstūmimą gestais arba liepiant kam nors „Būk spontaniškesnis“ arba „Nebūk paklusnus“.

Lygiagrečiai 1962 m Jacksonas ir Ackermanas įkūrė žurnalą Šeimos procesas o Bertalanffy suformulavo Bendrąją sistemų teoriją – vienintelė teorija, kuri kuria eilę visoms sisteminėms teorijoms bendrų veiksnių.

Su sistemine terapija bendri aspektai

Nors sisteminės terapijos yra labai plačios ir, kaip minėta anksčiau, palaiko didelę disciplinų grupę, visoms joms būdingi bendri aspektai. Svarbiausia yra sąvoka sistema jau minėta kaip objektų ar elementų, kurie užmezga ryšį vienas su kitu, rinkinys.

Savo Bendrojoje sistemų teorijoje Bertalanffy taip pat pabrėžė sąveikos sąvoką darydamas prielaidą, kad sistema reiškia dalių tarpusavio priklausomybę. arba santykiuose dalyvaujančių žmonių sisteminės terapijos atveju.

Be to, Bendrojoje sistemų teorijoje teigiama, kad kiekviena iš dalių, kurios yra sistemos dalis, gali būti laikoma posisteme . Šia prasme, jei šeima yra sistema, motinos ir vaiko santykiai yra posistemė.

Taip pat svarbu pabrėžti skirtumą tarp atvirų ar uždarų sistemų nors ir nėra vieningo kriterijaus, kuris vienytų visus tyrinėtojus atskiriant šiuos du dalykus. Jei sukursime Bertalanffy konceptualizaciją, uždara sistema neapima jokio mainų su aplinka, o atvira sistema nuolat sąveikauja su aplinka ar kitomis sistemomis.

Pavyzdžiui uždaros šeimos sistemos nepalaiko jokio ryšio su jas supančia aplinka. Galutinė būsena priklauso nuo pradinių šios sistemos sąlygų ir dėl to progresuojantis energijos nuskurdimas sąjungoje ir šeimos sistemoje.

Remiantis tokių autorių kaip Watzlawickas Beavinas ir Jackonas iš Palo Alto mokyklos pastebėjimų ir gimė iš bendrosios bendrosios sistemų teorijos studijų Komunikacijos teorija žmogaus kuri parodo visiems sisteminiams modeliams bendrus aspektus ir idėjas. Pavyzdžiui:

• Neįmanoma nebendrauti. Ši teorija prasideda nuo idėjos, kad bet koks elgesys yra bendravimas, įskaitant tylą. Taip pat atsižvelgiama į situacijų, kai simptomas yra bendravimo forma, egzistavimą.
• Sistemų mechanizmai reguliuojasi patys per grįžtamąjį ryšį.
• Yra du komunikacijos lygiai: skaitmeninis arba turinio lygis ir analoginis arba santykinis. Kai tarp abiejų lygių yra neatitikimų, atsiranda paradoksalių pranešimų.
• Sąveiką sąlygoja dalyvių pristatomi vertinimai. Kitaip tariant, remdamiesi interpretacija, kurią matome ir patiriame, apibrėžiame santykius su kitais žmonėmis ir atvirkščiai. Šia prasme gali atsirasti nesusitarimo dėl būdo įvertinti faktus
• Yra taisyklių sistema, kurią sisteminis terapeutas turi atpažinti: pripažintos taisyklės, simetriškos taisyklės, slaptosios taisyklės ir metataisyklės.

Tačiau kiekviena sisteminė mokykla turi tam tikrų individualių savybių į kurią gilinsimės kitoje pastraipoje.

Atskiri sisteminės terapijos aspektai

Tarptautinė MRT mokykla:

Ši sisteminė mokykla tapatinama su antrosios kartos Palo Alto tyrinėtojais (Watzlawick Weakland

Kai kurios šios mokyklos taisyklės yra šios:

Sprendimai linkę išlaikyti problemų :bandydamas išspręsti problemą, asmuo dažnai nieko nedaro, tik palaiko ją gyvą.
• Intervencijomis siekiama nustatyti grandines, kurios įsikiša į santykius ir bandomus sprendimus. Tikslas – keisti tarptautinius modelius reiškinys, žinomas kaip 2 pakeitimas, o bandyti ir nesėkmingi sprendimai yra 1 pakeitimas.
Tarp naudojamų strategijų yra paradoksalios intervencijos.Kitaip tariant, paskirkite vaidmenis arba perteikite idėjas, kurios yra atskirtos nuo sveiko proto, bet yra artimos sistemos referenciniam prekės ženklui. Šioje perspektyvoje svarbų vaidmenį atlieka kalbėjimo paciento kalba ir receptų išrašymo su pasiūlymu būdai.

Struktūrinė ir strateginė mokykla: Minuchinas ir Haley

Minuchinas ir Haley yra pagrindiniai šios mokyklos atstovai. Anot jų, būtina išanalizuoti sistemos struktūrą, kad būtų galima atsekti tarp jos narių egzistuojančių santykių tipą ir taikyti gydymą.

Abu teigia, kad šeimos susiburia į aljansus ir koalicijas. Konkrečiai, aljansas apibrėžiamas kaip dviejų narių artumas, priešingai nei kitas, nutolęs; Vietoj to koalicija susideda iš dviejų narių sąjungos prieš trečią. Koalicijos tarp skirtingų kartų narių vadinamos iškreiptais trikampiais (motina ir sūnus prieš tėvą).

Šiuo požiūriu terapeutas naudoja kai kuriuos metodus, kad pakeistų šeimos struktūrą, mesdamas iššūkį šeimos apibrėžimams ir pasiekdamas teigiamą simptomo apibrėžimą. Pavyzdžiui, tai apima tam tikrų užduočių paskyrimą tam tikriems šeimos nariams, disbalanso reiškinį, kai terapeutas susijungia su posistemiu, kad pakeistų ribas, arba paradoksalias Haley intervencijas.

Sisteminė Milano mokykla: Selvini-Palazzoli psichozė šeimoje

Ši mokykla gimė iš Maros Selvini-Palazzoli ir jos komandos darbo sutelkia dėmesį į tokius klausimus kaip anoreksija arba kiti psichoziniai sutrikimai, kurie dažniausiai atsiranda nelanksčių sandorių šeimose.

Sisteminė Milano mokykla ypatingą dėmesį skiria duomenims, surinktiems nuo išsiuntimo momento ir nuo pirmojo kontakto. Nuo to momento sukonstruojamos kai kurios darbo hipotezės, kurios prieštarauja pirmosios sesijos raidai . Jie visų pirma dirba su šeimos reikšme, susijusia su simptomu, ir su pacientu, kuris identifikuojamas siekiant rasti pritarimą ir nesutarimą.

Vienas iš dalykų, gimusių šioje mokykloje, yra susijęs su nekintamu receptu tai yra speciali darbo su psichozinėmis šeimomis programa, kurią sudaro vienodo vaidmens priskyrimas visai šeimai, stengiantis per paslaptį sujungti tėvus ir taip skatinti posistemių – ypač vaikų – formuojamų, atskyrimą.

Sisteminė terapija siūlo kitokį požiūrį į problemas ir sunkumus ir jie teikia pirmenybę santykiams, o ne asmeniui, kaip pagrindiniam darbui gerinant paciento gyvenimą. Smalsus ir įdomus kelias, kuris pamažu įgyja vis didesnę reikšmę terapinėje srityje.