Gyvenime visi buvome studentai ir turėjome susidurti su daugybe mokytojų ir profesorių. Tačiau tik kai kurie iš jų paliko pėdsaką, nes išsiskyrė mokytojo įgūdžiais. Bet ką reiškia būti geru mokytoju? Kas tai daro taip? Edukologijos psichologai jau kurį laiką bandė atsakyti į šį klausimą ir šiandien norime pateikti jums jų padarytas išvadas.
Prieš atrandant gero mokytojo savybes, būtina atsiminti, kad tai viena sudėtingiausių profesijų. Ugdymo ir didaktiniai procesai reikalauja sumanumo ir preciziškumo, paprastas jų pažinimo ir valdymo faktas jau gana sunkus uždavinys. IR mokytojas turi ne tik tai spręsti, jis taip pat turi žinoti, kaip elgtis su mokiniais, atsižvelgiant į jų individualius ypatumus .
Savybės būti geru mokytoju
Tyrimai parodė, kad ugdymo kokybė gerėja, kai mokytojas atitinka šiuos reikalavimus:
Specializacija šiuo klausimu
Labai svarbu, kad mokytojas būtų pasirengęs savo dalykui. Akivaizdu, kad šios žinios viršija terminų, faktų ir sąvokų žinojimą. Jis taip pat turi mokėti organizuoti ir bendrauti idėja ir gebėti argumentuoti visus temos aspektus ekstrapoliuojant informaciją iš kitų sričių.
Mokymo strategijos
Kad mokymas būtų veiksmingas, turite pasirinkti tinkamas strategijas. Šiandien atrodo, kad geriausi yra konstruktyvistinio pobūdžio: į studentą žiūrima kaip į teoretiką, kuris turi kurti savo pasaulį, todėl tinkamiausia ugdymo strategija yra pastūmėti jį tyrinėti, atrasti naujas žinias ir tobulėti. kritinis mąstymas .
Ugdymo tikslų planavimas
Geri mokytojai pamokos neimprovizuoja. Jie nustato mokymo tikslus ir planuoja, kaip juos pasiekti. Geras planavimas reikalauja daug laiko ir darbo, tačiau mokymasis paverčia mokiniams iššūkiu ir įdomia veikla.
Žinios apie raidos etapus
Vaikai augdami keičia mokymosi būdą ir susidoroja su sunkumais. Todėl geras mokytojas turi išmanyti įvairius vaiko raidos etapus, kad galėtų duoti mokiniams medžiagą ir nurodymus pagal jų lygį.
Klasės valdymo įgūdžiai
Svarbi gero mokytojo savybė – žiūrėti į klasę kaip į visumą ir planuoti veiklą, suskirstant ją į grupinį darbą. Todėl jis turi turėti tam tikrų įgūdžių: mokėti duoti taisykles, organizuoti grupes, prižiūrėti veiklą, suvaldyti netinkamą elgesį ir pan.
Per griežta disciplina arba, priešingai, per didelis leistinumas gali turėti neigiamų pasekmių: reikia pasiekti demokratinę ir darnią atmosferą.
Gebėjimas infuzuoti motyvacija
Jei mokiniai neturės tinkamos motyvacijos, nukentės mokymosi kokybė. Štai kodėl svarbu, kad mokytojas sužadintų susidomėjimą savo dalyku. Šia prasme ji turės paversti mokymo veiklą kūrybinga ir skatinančia veikla, siekiant pagerinti švietimo kokybę.
Bendravimo įgūdžiai
Mokymas reiškia būti įtrauktam į debatus ir susirėmimus, todėl oratorinis menas yra būtina savybė. Geram profesoriui nekyla problemų savo raiškos lygį pritaikyti prie receptorių ypatumų. Kalbame apie bendravimo tipą, kuris liečia ne tik mokinius, bet ir visą mokyklos bendruomenę.
Mokinių individualių savybių atpažinimas
Nė vienas mokinys nėra toks kaip kiti, kiekvienas turi savo savybes ir mokymosi profilį. Būti geru mokytoju reiškia žinoti, kaip atpažinti šiuos individualius skirtumus.
Tai taip pat reiškia mokėjimą individualizuoti mokymo veiklą, remiantis mokinių mokymosi metodais.
Efektyviai dirbti įvairiose kultūrinėse situacijose
Šiuo metu, po globalizacijos, įprasta, kad klasėje priimami mokiniai iš skirtingų kultūrų. Todėl tarp geram mokytojui reikalingų įgūdžių yra ir jo mokinių kultūrinių ypatumų išmanymas, kad būtų skatinama sąveika ir užtikrinama mokymosi sėkmė.
Mokytojo vaidmuo yra pakviesti mokinius palaikyti teigiamus santykius, kurių reikia vengti kultūrinių stigmatizacijų .
Vertinimo įgūdžiai
Geras mokytojas žino kiekvieno mokinio mokymosi lygį. Todėl jis turi mokėti tinkamai naudotis vertinimo priemonėmis, atsižvelgdamas į mokinių stipriąsias ir silpnąsias puses.
Dabartinis vertinimas yra patikros vertinimo sistema ir taip neturėtų būti. Vertinimo funkcija turėtų būti atpažinti mokinio mokyklinius gebėjimus, kad būtų galima nukreipti jį mokymosi keliu.
Kompiuteriniai ir technologiniai įgūdžiai
Technologiniai ištekliai, tinkamai naudojami, žymiai padidina ugdymo kokybę. Štai kodėl geri profesoriai neatsilieka nuo naujų technologijų, naudojamų mokyme.
Jie taip pat turi išmokyti mokinius susipažinti su šiomis priemonėmis, nustatydami jų laiką ir naudojimą.
Taip pat kviečiame paskaityti: Gerbiami mokytojai, štai kaip suprasti mokinį, sergantį ADHD
Išvados
Dabar, kai žinote, kokias savybes turi turėti geras mokytojas, suprasite, kad jų yra nemažai. Atrodo beveik neįmanoma, kad vienas žmogus galėtų suderinti visus šiuos reikalavimus. Būti mokytoju reiškia dirbti labai atsakingai ir negali sau leisti to neatlikti .
Mokytojas yra pagrindinės svarbos figūra plėtojant ugdymą ir išsilavinimas mokinių. Blogas ar vidutinis mokytojas gali neleisti mokiniams išnaudoti viso savo potencialo.
Kita vertus, jei norime kokybiškų dėstytojų ir profesorių, reikia ir kokybiško mokymo. Neabejotinai svarbus požiūris, bet taip pat ir įgytos žinios bei įgūdžiai, todėl investavimas į švietimą yra vienas geriausių mūsų visuomenės ateities pasirinkimų.
